È ora di aumentare gli stipendi degli insegnanti Offrimi abbastanza soldi e farò quasi qualsiasi cosa. Perché? Perché posso scambiare denaro con beni e servizi, e voglio beni e servizi. La mia disponibilità a "fare cose" per denaro può essere spiegata dal principio economico fondamentale della domanda e dell'offerta: senza molte eccezioni, un aumento della domanda di un bene o di un servizio aumenta il prezzo di quel bene e servizio, e un aumento dell’offerta di un bene o servizio diminuisce il prezzo di quel bene o servizio. In altre parole, data una grande economia di libero mercato e una grande quantità di soldi, si può realizzare quasi tutto. Quindi, se i miei “beni” o “servizi” sono sufficientemente richiesti (il prezzo è abbastanza alto), allora mi sottometterò alle meraviglie del capitalismo. Ora, è diffusa la convinzione che negli Stati Uniti l’istruzione primaria e secondaria sia non così esemplare come può e dovrebbe essere (e sicuramente non così esemplare come, ad esempio, il nostro esercito). Naturalmente ci sono una miriade di ragioni per cui il nostro sistema educativo di base dovrebbe essere esemplare, e tutte si riducono fondamentalmente alla supposizione che abbiamo bisogno di persone istruite per mantenere (e aumentare!) la prosperità degli Stati Uniti. Suggerisco di utilizzare la nostra attuale prosperità (denaro) e la nostra economia di libero mercato per rafforzare il nostro sistema educativo. Possiamo acquisire insegnanti più capaci aumentandone gli stipendi, aumentando così l’efficacia dell’istruzione dei nostri figli e, di conseguenza, la prosperità. In termini di domanda e offerta, l’offerta è misurata dall’entità del bacino di posti di insegnamento disponibili, e la domanda è misurato da quante persone li vogliono. Se non ci sono abbastanza insegnanti j...... metà della carta ......an per 'educare' comunque? Nel 1997 (secondo il Digest of Education Statistics del 1998 --http://nces.ed. gov/pubs99/1999036.pdf), i punteggi SAT combinati degli studenti sono aumentati costantemente da 856 a 1116 in correlazione positiva con l'istruzione dei genitori, dall'abbandono della scuola superiore alla laurea. Esisteva una correlazione simile con il reddito familiare: 873 per le famiglie che guadagnavano meno di 10.000 dollari, che aumentava a 1.130 per le famiglie che guadagnavano più di 100.000 dollari. Forse la genitorialità conta più dell’insegnamento, o forse i genitori più istruiti hanno acquistato un’istruzione “migliore” con i loro stipendi più alti (attraverso scuole private e/o vivendo in distretti scolastici più ricchi). Forse entrambe le cose. In ogni caso, i principi del libero mercato sono chiari: più soldi producono punteggi più alti nei test e punteggi più alti producono più soldi. Investire nella prosperità.